描图添画大班教案

时间:2024-10-24 06:09:16
描图添画大班教案

作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的描图添画大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动目标

1、复习用几何图形拼画、描画的基本方法。

2、根据主体物的不同,添画不同辅助物,形成情节和场面。

3、通过操作活动,培养尝试精神,发展想像力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、各类几何图形。

2、水彩笔、蜡笔、纸。

3、投影机、覆盖片、泡沫板。

活动过程

一、复习描画的基本方法

师:小朋友已经学过了描画,请告诉老师什么叫描画,请一个小朋友上台描画,其他幼儿观察描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描,手不能移动。

二、欣赏投影片,开阔思路,学习添画方法

1、分别出示覆盖片:鱼、鸟、地球。提问:画面上有什么?可以添画些什么就能形成一幅完整的画?

2、欣赏老师的添画。

内容:

a、大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。

b、大树被锯倒,小鸟没有家了。

c、在地球上架起一座通向月球的桥梁,到月球上去旅行。

三、交代要求,幼儿绘画

师:今天我们也来描图形添画,看谁拼的画和别人不一样,添的`画也和别人不一样。

幼儿绘画:教师指导幼儿拼画、描画,鼓励幼儿大胆添画,表现自己的意愿和有关情节,协助幼儿克服各人绘画中的难点。

四、讲评

1、幼儿讲评。

提问:

a、你认为哪张画描画得非常准确?

b、你认为哪张画内容独特?

c、你认为哪张画还需要修改,怎样改?

2、教师讲评。

发现重叠拼画的方法,请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。

活动反思

在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式,而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略,使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的,对于中等水平的幼儿,我启发引导他们添画出简单的作品,而相对能力弱的幼儿降低难度,让他们添画点简单的,主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。

《描图添画大班教案.doc》
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