实用的教研工作计划范文合集7篇

时间:2024-10-05 03:48:16
实用的教研工作计划范文合集7篇

日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候认真思考计划该如何写了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的教研工作计划7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教研工作计划 篇1

一、指导思想:

围绕学校艺教处中心工作,为响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召,全面贯彻《学校体育工作条例》和《国家学生体质健

康标准》,将“健康第一”的指导思想落到实处,全面促进我校师生身体素质、促进学生全面发展和健康成长,培养学生兴趣,

丰富体育活动内容。抓特色体育,成跳绳传统。全面展示我校体育工作的丰硕成果。我校决定在本学期举办第一届体育节。

二、工作内容:

两个重点:第一,成功举办第一届体育节。

第二,顺利完成一年一度丹阳市中小学生田径运动会。

日常教育教学工作:

1、开学三周来,我组体育工作继续保持好教研组的稳定,稳步、求实的工作态度。发挥团结、严谨、进取的工作热忱,共同把学校的体育工作做好、做实。

2、加强安全防范措施。课堂教学中要始终把“安全意识”放在首位,做好自我保护意识,确保活动场地设施的完好与安全,做到责任到人,分工明确,确保学生安全。

3、继续学习和研究《体育与健康》新教材,认真贯彻体育教学“六认真”细则。坚持相互听课和评课,不断提高自己的专业水平与能力,对新教材加以研究,参与课程改革,积极探索教学新思路。以学生为本,以“健康第一”为原则,促使学生养成自我锻炼的习惯,掌握科学锻炼的办法,树立终身锻炼的思想。

4、根据我组学科特点,教师们要严格要求自我,树立牢固的专业思想、踏实的工作作风。业务上做到具有良好的观察能力,有一定的组织教学能力,讲解的表达能力,动作的示范能力,运动队的训练能力,调动学生的激励能力,教学中的创造能力,教研的科研能力。在教育教学中相互促进相互提高。

5、加强教研组的科研意识,强化组内科研风气。以科研指导教学,以科研服务教学,解决教学中的实际问题,使体育教学更趋于科学化、规范化。

6、继续抓好校各项运动队的训练工作。不但提高运动水平,要加强对学生的道德意志品质的培养,赛出成绩、赛出水平。

7、积极推动学生阳光体育活动的开展。确保学生每天必要的活动时间(一小时),做好二操两课两活动,落实好各年级阳光活动的场地组织安排工作,给学生创造一个展现自我的平台。

三、具体安排

三月份

1、各备课组制定学期工作计划、单元计划

2、校田径运动队组队、训练工作

3、制定学校体育运动训练队管理计划

四月份

1、校田径运动队训练、参赛准备工作

2、《学生体质健康标准》测试以及上报公工作。

3、参加市中小学生田径运动会

4、校体育节筹备工作

5、迎接市教研室体育教育教学研讨活动以及体育教师体能测试工作。

五月份

1、围绕体育节各类体育竞赛活动开始。

2、同一备课组教师开课

六月份

1、体育节各类体育竞赛活动

2、教师培训

3、市学科带头人(赵国美老师)上教科研一体化

七月份

1、学期结束工作

2、完成各年级体测、体检工作

3、完成本学期体育节所有资料收集与整理工作

4、教研组工作总结

教研工作计划 篇2

一、指导思想

求真务实,全面实施素质教育,努力将“开放式”、“建构型”课堂教学的研究成果向日常教学行为中转化,提高课堂效率,提升教学质量。

二、工作目标

1、在规范常规教学的基础上,紧紧抓住课堂主阵地,深化课程改革,优化课堂结构,提高教学效率, 进一步探索促进学生全面素质良性成长模式,在新课程理念指导下,全面提高教学质量。

2、以科研促教学,在学校科研中心的指导和帮助下,继续开展开放式教学研讨和培养实践能力的课题研究实施活动,提升教师的专业水平,促进科研型教师的成长。

3、继续抓好常规工作,全面促进学生素质的提高。

三、工作重点

(一)扎实有效地抓好常规教学工作

常规教学工作主要有教师教学计划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的具体教学活动。

1、备课:

备课是教学过程的基本环节,是讲课的基础,认真备好课是提高教学质量的前提和重要保证。备课包括制定计划、了解学情、确定教法和编写教案。

(1)认真制定学期教学工作计划,教研组依据教学大纲、教材及学生实际情况,于开学第一周制定好本学期教学工作计划提交学校存档,组内教师严格按照教学计划执行。

(2)提前进行单元备课和课时备课,提前2天写好课时教案,每周至少在三节以上。杜绝无教案上课,或课后补案的现象。

(3)本学期认真完成备课任务,在已有的教案的基础上,根据教材变动情况和自己的教学实际创造性的进行复案,并按照学校要求设计简洁实用的课时教案。

集体备课:抓典型性问题,代表性课题。由教研组长负责布置重点研究课的内容,在集体备课时间,各组员说教学思路,其他组员作必要的补充、修正,并认真做好相关记录以求最佳的教学思路。

2、课堂教学

课堂教学是实施素质教育的主阵地,要全面提升教育教学质量,必须狠抓课堂教学效率的提高。注意创设情境,营造宽松、和谐、民主的教学氛围,重视学生获取知识的过程,采取操作实验、自主探索、合作交流等方式,使学生真正成为学习的主人,教师是教学的组织者、指导者、参与者。建立互动、交往的师生关系,形成灵活开放与生成发展的课堂运行机制。研究数学教学的开放性,突出学习方式的主体性、探究性、实践性。

措施:

第一、理论学习:

继续开展教师读书活动,组织教师读书交流、网上理论学习等活动。本学期读至少一种教学刊物,并组织教师读书交流、网上理论学习等活动。

第二、教学实践:

为进一步深化课程改革,切实提高课堂教学效率,促进教师把课改新理念及开放式课堂教学、自主建构理论落实内化到日常的教学活动中,提高教师业务水平。

3、听课评课

每位教师一周听评不少于1节,一学期同学科听评节次不少于15节,并要有听课记录和小结。同学科、跨学科、跨年级的相互听课、学习、交流和研讨。

老师根据实际情况安排听课时间,属本年级的组内公开课或全校性的研讨课一定要参与听课评课。

4、作业的 ……此处隐藏6916个字……陶感染。

(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学 生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决 问题,在主动实践过程中积累、感悟。

(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话 的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。

(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓 宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让 不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励 老师们都去实践)。认真学习,大胆实践.

(二)、努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则,继续落实课堂教学评价机制, 确立以活动促发展的意识。 通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议 切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习 的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来, 重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强课题研究。本学期继续开展"激情导入新课"的小课题研究活动。本 组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。号召教 师从开学初就积极收集、准备材料,争取多出成果。做到没有教案不进课堂,备 课注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、 活动性合理搭配, 本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、 指导、 服务。

3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组 建设为学习型组织, 重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信 息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。

三、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。

2.教师要坚持参加市教研活动,外出听课的教师应及时将新的信息在教研 活动时进行反馈、 交流。 每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教 学任务,而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解,以求上下渗透, 知识衔接自然。

3、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓 励教师多读书,常交流,不断钻研业务,精益求精。

4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

四、课后辅导:坚持面向全体,因材施教,大面积提高的宗旨。

1.任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学习困 难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先”政策, 即优先调动学习困难学生学习的积极性,优先提问学习困难学生,优先批改学习 困难学生作业。时刻关注学生的动态,经常与家长保持联系,继续建立“学习困 难学生档案袋”,通过数据及文字分析,力求找出科学有效的途径,帮助他们在 原有基础上提高。

2.加强课堂教学研究: 开学伊始, 学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课,每次 听完课, 教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学 校要求积极参加各级各类教学大赛, 展示自己的教学特色。 教研组发挥集体智慧, 群策群力,反映学校教学教研成果。

3.加强教学质量检测分析。坚持章节把关,跟踪问题,把教学监控过程落实到位。 科学、 合理地做好各单元检测内容, 通过检测, 解决教学中存在的问题, 采取相应对策,不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度,注重习题的基础性,教师要认真阅卷讲评,真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分 析,反思小结,反馈等工作,及时调整教学策略,提出分层教学,辅优补差的措 施,并做好相应记录。

4.本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛,为学生创建展示自己的舞台, 学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。

五、常抓不懈,加强教研组、备课组建设:

1.教研组、备课组活动定时,定点,定主要内容,定中心发言人。 教研组活动时间。

2.教研组活动要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动,将学习新课标与学习新 课程理念研究课堂教学结合起来, 努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式 的转变。

3、教研组、备课组活动本着“教学有法,教无定法,贵在得法”的原则, 要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径:在课堂教学中多给学生创设 提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于分析问题,培养解决问题和辨别是 非的能力,以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教 学方法,重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提倡学生自 己能学会的教师就要引导学生学会,提高学生掌握基础知识的能力,以体现素质 教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,勇 于创新的能力, 以体现素质教育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑 的机会,培养学生动手动脑,适应生存环境的能力,以体现素质教育的实践性。

4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、 学生作业批改等常规工作,并做到有检查、有记载,有反馈,出现问题及时整改,防止异常。

5.、教研组长与校领导随堂听课,并及时评价或指正授课中存在的问题。组 内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交 流。 每学期每位教师听课不得少于 15 节,教研组长不得少于 18 节。

6、抓好各年级语文教研专题课,借此探讨、研究、提高本组的语文教学水 平。

教研活动内容安排:

周 次 第一周 时 间 2.16/2.22 内 容 召开语文教研工作探讨会, 制定教研组工作计划

第二周 2.23/3.1 各年级备课和作业格式及批改的统一化常规备课、课堂教学随堂听课

第三周 3.2/3.8 2、随堂听课 3、作业批改检查

第四周 3.9/3.15 探讨中高年级写作教学教研活动

第五周 3.16/3.22 1、语文组教研活动(集体备课、听课、评课)

1、第一次常规教学检查

第六周 3.23/3.29 2、讲故事比赛

第七周4.27/5.3 探讨略读课文的教学方法教研活动

第八周绕口令比赛

第九周 探讨口语交际的教学方法的教研活动

第十周1、第二次常规教学检查

课堂改革:第七周: 集体备课

第十二周: 优质课观摩

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