实用的地理工作计划3篇

时间:2024-07-28 08:30:22
实用的地理工作计划3篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编收集整理的地理工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

地理工作计划 篇1

一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)

必修Ⅱ两章:第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》,必修Ⅲ三章:第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识,难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中,实现区域的可持续发展,达到“学以致用”的目的。

二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差,地理学习方法不很适当,读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等能力较差,文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。

三、教学目的要求

使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点,了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识;能运用地理基本原理和基本知识解决现实问题;初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能;能够与人合作解决问题;获得对终身发展有用的地理基础知识;增强爱国情感和对社会的责任感。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

积极进行课堂教学改革,推进素质教育的实施,教会学生地理学习方法;尊重学生在教学中的主体地位,重视学生健康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成;培养学生的参与意识,让学生主动参与、探究发现、合作交流;充分利用校内外先进的教学手段和教学资源;合理评价学生的学习。

五、教学进度

周次

课、章、节

教 学 内 容

备 注

1

第三章第一节

产业活动的区位条件和地域联系

2

第一节第二节

农业区位因素与农业地域类型

3

第三节第四节

工业区位因素与工业地域类型

4

第四节

第四章第一节

交通运输布局及其对区域发展的影响

人类面临的主要环境问题

5

第二节第三节

人地关系思想的演变

6

第三节第四节

可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试

7

必修Ⅲ第一章第一节第二节

区域的基本含义、区域发展阶段

8

第三节第四节

区域发展差异、区域经济联系

9

第二章第一节第二节

荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与保护

10

期中考试

11

第三节第四节

流域综合治理与开发、区域农业的可持续发展

12

第五节第六节

矿产资源合理开发和区域可持续发展、区域工业化与城市化进程

13

第三章第一节第二节

地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用

14

第三节第四节

全球定位系统及其应用、数字地球、

模块考试

15

会考复习

16

地理工作计划 篇2

1、以团结合作的精神坚持开展集体备课活动,时间以每周六上午为主,特殊情况另行安排。不拘形式,只求效果,要以团体的优势取得地理科教学成绩的'全面提高。

2、坚持互相听课研讨活动,争取每周能互相听一节课,有问题及时交流研讨。

3、认真学习教务处的工作计划,认真阅读一本教育理论专著,撰写读书心得,并借助所订阅的地理教学刊物,了解教改动向,指导教学工作,及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。

4、利用教学开放周,以激活课堂的形式每人开一节公开课,并及时研讨交流,共同提高。

5、加强校级及其他年级组的教研交流。积极参加与乐安中学的集体备课活动,积极参加市区等单位组织的各种教研活动,多听其他年级尤其是高三年级教师的课。

6、认真开展地理选修课教学。根据学校和年段组的工作安排,开好开足地理选修课。本学期地理选修课仍为《生活中的地理》,具体内容和资料收集在集体备课时确定。

地理工作计划 篇3

一、情况分析:

本届高三文科有六个班,普通班,加强班。差别比较大,基础知识不够牢,解题能力不够理想。

二、备考依据:

初.高中9本地理教材、《地理学科考试大纲》、蓝本《步步高》。

三、工作目标:

进行第一轮复习掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思考能力。

通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:

(1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。

(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。

(3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

(4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例,做到活学活用。

四、具体措施:

(1)钻研课标.考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。着眼课标,建立网络,进行全面系统地复习。

1、分析考纲,把握考纲变化。

2、全面了解课标,把握重点。

3、突出主干,落实基础。知识系统化。

4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。

(2)研究历年高考试题。

每位老师都要对近五年的高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考动态。

(3)努力提高教学质量:

1、备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研课标和教材的基础上备课,要在把握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课,要在充分认识自己的基础上备课。

2.加强集体备课

每周至少要有两堂课做到集体备课,发挥集体的智慧。通过碰头会、电话、网络各种形式加强组内问题的讨论,取长补短,互通信息,相互促进,共同提高。

2、上课:在认真备课的基础上上好每一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

3、课后反思:认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,在反思中求进步。

4、完善听课制度,取长补短,以期实现共同提高。

5、精选、精练、精评习题:

教师对试题要精心挑选。即主任一直强调的“老师下海,学生上岸”,题不在多,关键要精。要起到真正练习的作用,不然还不如不练。同时老师要多做题,要分析试题,要把握高考题的特征,要学会自己命题。具体做法是:利用好每次周考、月考,出好每次考试题;再次是搜集各地市模拟题精选分类汇编,整理每单元的综合测试题;还有就是整理近六年各地高考题分类汇编总结,一轮适当练习部分高考题;对辅导书上练习,要教师先做,再让学生做,要有所选择的做。

同时试题讲解要及时、要讲透,要注重解题方法,解题思路的培养,还要强调答题的规范化,用词的专业化。对典型题还要写到纠错本上。

(4)课外辅导要灵活。多种方式,多种时间,多种场合。不同的学生不同的辅导。关注目标学生,重视补缺补差,有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导,对不同班级同学要分层指导,提高班级整体水平。

(5)加强督促和检查;

除了检查每次作业是否按时保质保量的完成外,还要通过提问检查要求掌握的内容是否掌握,还要继续加强学生纠错的检查和督促。

五.授课内容及时间安排:

这段时间,主要进行必修(一)、必修(二)、必修(三)的复习

九月份:一轮复习

考点11常见的天气系统(3课时);

考点12气候类型及判读、全球气候变化(3课时);

考点13自然界的水循环、水资源的合理利用(3课时);

考点14大规模的海水运动(2课时);

单元考及讲评(2课时)

考点15营造地表形态的力量(2课时);

考点16山岳的形成、河流地貌的发育(3课时);

单元考及讲评(2课时)

考点17自然地理环境的整体性(2课时);

考点18自然地理环境的差异性(2课时);

月考及讲评(2课时)

十月份:一轮复习

考点19人口的数量变化、人口的合理容量(3课时);

考点20人口的空间变化(2课时);

单元考及讲评(2课时)

考点21城市内部空间结构、不同等级城市的服务功能(3课时);

考点22城市化(3课时);

月考及讲评(2课时)

十一月份:一轮复习

考点23农业区位选择(2课时);

考点24农业地域类型(3课时);

单元考及讲评(2课时)

考点25工业区为因素与区位选择(2课时);

考点26工业地域的形成(1课时);

考点27传统工业区与新兴工业区(3课时);

月考及讲评(2课时)

十二月份:一轮复习

考点28交通运输方式和布局(2课时);

考点29交通运输布局变化的影响(2课时);

考点30人地关系思想的演变(2课时);

考点31中国的可持续发展实践(2课时)

单元考及讲评(2课时)

考点32地理环境对区域发展的影响(2课时);

考点33地理信息技术在区与地理环境研究中的应用(2课时);

月考及讲评(2课时)

20xx年元月份:一轮复习

考点34荒漠化的防治(2课时);

考点35森林的开发与保护(2课时的前);

考点36能源资源的开发(2课时);

考点37河流的综合开发(2课时);

单元考及讲评(2课时)

考点38区域农业发展(2课时);

考点39区域工业化与城市化(2课时);

考点40资源的跨地区调配(2课时);

考点41产业转移(2课时);

月考及讲评(2课时)

20xx年2月份:二轮复习

专题一:等值线(大约2月14号放寒假)

附一、高三地理备课组活动一览表

附二、集体备课活动安排;

时间:每周五第2、3节地点:北教学楼一楼西头政史地组办公室附三、听评课活动安排

朱标:周一第6节1班

高雪:周二第1节5班

王超:周二第7节21班

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