有关活动计划模板合集九篇

时间:2024-07-31 03:48:18
有关活动计划模板合集九篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,立即行动起来写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编收集整理的活动计划9篇,希望对大家有所帮助。

活动计划 篇1

一、游戏导入

1、今天老师带小朋友们到一个美丽的星空玩一玩好不好?(音乐)

2、看,我们到了,这么漂亮的星空会是谁的家呢?听,他们唱着歌儿欢迎我们呢~我们悄悄的坐下来听听吧~~

二、听儿歌、初步感知儿歌内容,理解儿歌中的人物形象。

老师:“晚上的天空中真漂亮,不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星,老师这里还有一首好听的儿歌《月亮和星星》现在我们一起来听听吧!

第一遍倾听后提问:

(1)谁来告诉老师,儿歌里都有谁?根据幼儿回答出示图片“月亮”和“星星”。

第二遍倾听:

“我们再来听一遍,儿歌中的月亮和星星都分别扮演了谁?”

(1)儿歌中的月亮是谁?幼儿学习儿歌:月亮月亮是妈妈。

(2)星星是谁呢?幼儿学习儿歌:星星星星是娃娃。

(3)月亮的嘴巴会怎么样?(笑一笑) 我们一起来学学月亮是怎样笑一笑的。

(4)星星的眼睛又会怎样呢?(眨一眨) 谁来学一学星星眨眼睛?

(5)“这首儿歌真好听,我们一起来念一遍吧。” 完整念一变儿歌。

三、边念儿歌边游戏,体验集体活动的快乐。

四、在音乐活动中结束活动。

本活动的一个亮点是现代化教学手段的运用。多媒体计算机集图形、动画、视频、声音等多种信息加工合于一身,融视、听、动觉于一体。多媒体教具的使用大大弥补了普通教学图片的缺陷。多媒体教学手段艳丽的色彩、流动的画面、优美动听的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果具有其他传统教育手段所不能比拟的独特魅力。它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言,极大地刺激了幼儿的感官,有利于集中幼儿的注意力,激发幼儿深厚的学习兴趣和求知欲,促使幼儿主动参与活动。儿歌里有“月亮的嘴巴笑一笑”、“星星的眼睛眨一眨”两句子,“笑一笑”、“眨一眨”两个动作通过多媒体教具灵活、直观、形象的展现了出来,加深了幼儿的印象,唤起了幼儿的真挚情感;它所营造的动态情境,激发了幼儿语言表达的积极性。

活动计划 篇2

在幼儿园中,幼儿接受到老师的教育、保育员的生活保教,时刻在接受着一切新的事物,一天天地茁壮成长。整个学前期,幼儿大部分的生活时间都在幼儿园,教育对幼儿十分重要,让幼儿了解安全防范知识也是教育的重要内容之一。

一、教育工作:

1、保健老师针对年龄阶段定期为幼儿上安全教育棵,让幼儿掌握更多的安全防范知识,学会保护自己。

2、老师安全知识传授的主线,在每学期至少为幼儿上一次安全教育课的基础上,应时刻将安全知识渗透于日常的生活活动和学习活动中。

3、利用保教相结合,保育员在日常护理中应让幼儿了解更多的安全知识。

二、宣传工作:

1、充分利用黑板报、宣传栏等有利条件,作好家长的宣传工作,使家长掌握更多的安全知识。

2、利用业务学习的机会,向教职工传递各种安全,提高教职工安全意识,防患于未然。

只有作好安全工作,才能保证社会的安定和家庭的幸福。可见安全工作做为重中之重。

活动计划 篇3

主题名称:

第一主题:来来来,来上幼儿园(第二—四周)

第二主题:家(第五—六周)

第三主题:我自己(第七—八周)

第四主题:彩色的世界(第九—十周)

主题一:来来来,来上幼儿园(第2——第4周)

 主题目标:

本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。

主要活动安排:

语言:幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等)

点名时间(录音机、空白磁带)

小乌龟上幼儿园(图片、故事录音)

社会:幼儿园真大(整体课程)

看谁说得对(大全)

看大班哥哥姐姐上课(单元)

音乐:碰碰碰(头饰、录音机、磁带)

苹果(艺术)(图片、实物、磁带等)

生活模仿动作(艺术)

音乐游戏:猫捉老鼠(艺术)

小朋友散步(艺术)

科学:我的东西住这里(整体)

可爱的小鸡或可爱的小兔

请你摸一摸(科学)

数学:送片片回家

将相同颜色的东西放在一起

玩具回家

健康:小手真干净(健康)

香喷喷的白米饭(健康)

保健老师好(健康)

教授新操及律动

美术:欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画)

宝宝上幼儿园(绘画)

好吃的饼干

环境创设:

1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。

2、班级中应为幼儿创设美观,富有童趣的墙饰,激发幼儿爱幼儿园的情感。

3、班级物品的摆放应高度适中,便于幼儿取放。

家长工作:

1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。

2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。

3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。

主题二:可爱的家(第5—6周)

  主题目标:

本主题以幼儿自己的家为核心加以组织,主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展,引导幼儿体会给予的关爱,激发幼儿热爱父母、长辈的情感。

主要活动安排

语言:我有一个幸福的家(语言)

小鸭找家(整体或拉大锯)

社会:我来做妈妈(整体)

我帮玩具找到家(社会)

音乐:摇篮曲(舒伯特的钢琴曲)

大公鸡(艺术)

音乐游戏:小花狗(艺术)

小老鼠上灯台

科学:各种各样的鞋子

狗的一家(大全)

数学:认识形状标记

按标记分类

健康:上下楼梯(健康)

我该怎么办?(整合)

游戏:找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了

美术:美丽的草地、开饭了(绘画)、绕毛线

环境创设:

1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料,如父母 ……此处隐藏2653个字……据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖若干和团体优胜奖若干,将获奖名单张贴公布,并对获奖同学及团队办法证书及奖品。

九、注意事项

1、同学们要紧扣活动主题,内容积极向上,彰显青春活力,展现靓丽自我、靓丽团队。

2、各团队在正式比赛时要统一服装,提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式,可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。

3、各参赛选手提前到场,到指定区域就坐,并注意现场纪律。

4、评分时要严格按照评分标准进行评定,绝对公平合理。

5、友谊第一,比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况,要经商议后再做决定。

活动计划 篇8

一、指导思想:

本学期,以《双凤镇幼教中心计划》为指南,以幼儿园《园务计划》、《教科研工作计划》和《清风竹工作室计划》为指导,不断加强理论学习,初步在小班开展 “龙狮文化在艺术活动中的实践研究”的课题活动。

二、情况分析:

小班幼儿刚刚进入幼儿园不久,对于“龙狮”文化基本上没有什么经验。而且有的幼儿并不是本地人,各种经验水平处在一个初级阶段,因此在小班进行的“龙狮”文化艺术领域教学,按照小班幼儿年龄特点和班级孩子的实际水平,有条不紊的开展。要通过各种方法途径如:早间锻炼、区域活动、环境创设、教学活动等,让小班幼儿对龙狮有了初步的理解,产生兴趣。

三、阶段目标:

1. 认识了解舞龙舞狮的相关知识,培养幼儿对于舞龙舞狮的兴趣。

2. 了解能利用多种废旧材料可以制作龙狮道具、知道可以以“绘画”的方式表现美食节。

3. 尝试感受音乐节奏、旋律,学习舞龙的简单动作。

4. 欣赏美食节的标志。

5.美食节上展览的双凤特产(爊鸡、羊肉面、麻雀蛋等)。

四、本学期研究的措施:

1.加强理论基础知识学习。本学期将结合课题了解多元智能,学习有关《多元智能理论与学前儿童能力评价》、《教学设计及实施》和《上海市保教质量评价指南》等文章,不断更新自己的理念,并吸收借鉴一些有益的经验和做法。并且积极参加园部邀请民间艺人、专家指导、家长志愿者开展的园本研修。

3.利用“节日”来潜移默化的影响幼儿

对于刚刚入园的小班孩子来说,如果就进行“龙狮”的活动,孩子可能没有什么深刻的印象。所以本学期将以“双凤羊肉美食节”为主线,积极开展集体教学活动和自主性游戏。

4.利用“龙狮文化”教学的活动来“走进”幼儿

鉴于小班幼儿的年龄特点,可以开展一些简单有效的活动,如:认识龙、认识狮的一些特点。也可以和美术活动、体育活动等进行结合,从不同角度构建小班幼儿的“龙狮文化。

例如:集体活动:

《双凤美食》、《会跳舞的彩龙》、《制作羊肉面》等。

5.利用区域游戏来拓展幼儿思路

在幼儿进行了“龙狮文化”教学活动后,应及时、适时的让活动有一个延续,让幼儿能更加彻底的认识,例如可以在区域活动中提供“龙狮”的绘画,让幼儿描描画画,也可以进行涂色装饰活动,还可以在角色游戏中增加“舞龙舞狮队”,让孩子们自己演演跳跳,增加孩子们的兴趣。

例如:自主性游戏:

生活区:认识羊肉美食

美工区:手指点龙鳞

生活区:认识羊肉美食

建构区:搭龙

益智区:拼龙

快乐龙狮馆:表演舞龙舞狮

6.创设班级资源库,积累资料。尝试建设班级课题资源库,包括活动照片、活动方案、活动建议、可用资源介绍、“知识小卡片”等。

活动计划 篇9

有人说:“读书足以怡情,足以长才”使人开茅塞,因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,虽然沧海桑田,物转星移,但书籍永远是新的。热爱读书,阅读憾人心弦的高贵作品,让目光投向更广阔的时空,让心灵沟通过去和未来。世纪老人冰心说过:“读书好、读好书、好读书。”这是一句至理名言。

一、 活动目标

1、激发学生的阅读兴趣。

2、提高学生的整体文化素养。

3、培养学生进行自主的语文实践活动。

4、培养学生的创新精神。

二、 活动时间

本学期暑假期间

三、 活动对象

协和小学全体同学(可选其中一项或多项自己喜爱的活动参加)

四、 活动具体内容及要求

1、“书签d·i·y”设计大赛

作品种类:种类不限,水彩画、彩色笔、蜡笔画、剪贴画均可。

作品要求:(1)要求整体美观,形式新颖,内容积极向上,体现少年儿童的审美观。

(2)请抄下你认为最美或最值得记下的佳句名言,加上美丽的插画或图案。

(3)作品背后请注明班级、姓名。

作品规格:小于a4纸的1/2

2、“好书齐分享”读物推荐比赛

选取一本自己最喜爱的书推荐给大家。

作品要求:(1)注明推荐书本的名字、出版社、作者。

(2)简单介绍推荐读物的内容及推荐此书的理由。

(3)可采取图、文、照片等多种形式进行推荐。

作品规格:a3纸版面

3、“小小书法家”硬笔书法大赛

作品要求:(1)摘录自己最喜爱的文章片段或诗词,课内课外均可。

(2)作品用圆珠笔或钢笔书写。

(3)字数控制在一页原稿纸之内。

作品规格:原稿纸(20×20)

4、“特色读书笔记”评选

向大家展示自己积累的读书成果

作品要求:(1)阅读的书本不限,课内课外均可;读书笔记的内容不限,可自行设计。

(2)作品应有自己的特色,可采取图文并茂的形式。

(3)上交的数量不限,只要是自己喜欢的,有自己特色的均可上交。

作品规格: 不限

5、“我的读书故事”征文大赛

讲述自己与书本的故事

作品要求:在日常的学习和生活当中,你一定会读过很多书,也会遇到过很多好书,请以《我的读书故事》为题讲述自己在读书的过程当中所发生的故事,分享读书的喜怒哀乐。要做到内容具体,写出自己的真情实感,不写错别字。

作品规格:a4纸打印或原稿纸(20×20)书写,字数不限

五、 评奖方法

1、根据各类作品上交的情况分年部评选出优秀作品若干,颁发奖状。

2、各类优秀作品在校园内进行展示,对于特别优秀的作品将会推荐给各类媒体进行发表。

六、 注意事项

1、上交的各类作品必须注明作者的班别、姓名。

2、班别应以新学期为准,如现二(3)班的某同学在下学期上交作品时班别应写三(3)班。

3、所有作品上交日期截止到新学期第二周周五放学之前,应以班级为单位统一交到大队部。

4、学校将邀请各年部语文老师代表作为本次活动的评委。

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